Характеристика на ученика, готовые образцы и правила составления
Пример
Общие сведения
Родин Александр Александрович. Обучается в шестом в классе СОШ № 12 города Саратов. Родился 26 мая 1998 года. По результатам медицинских обследований относится к первой группе здоровья. По физической культуре имеет основную группу.
Семейное воспитание
Семья Родина Александра полная. Отец, Родин Александр Дмитриевич, работает бухгалтером. Мать, Родина Елена Ивановна, работает преподавателем.
Психологическая обстановка в семье способствует развитию ребенка. Между членами семьи выстроены дружеские взаимоотношения, направленные на взаимную помощь. Это играет основополагающую роль в развитии и воспитании ребёнка. Родители стараются уделять достаточное время сыну и его учёбе. Помогают в подготовке домашних заданий.
У ребенка есть собственная комната, где он может выполнить домашнее задание. Дома созданы все условия для нормального развития.
По факту предоставления анкеты с ответами ребёнка выяснилось, что у него имеются некоторые обязанности по дому. Он должен мыть за собой посуду, выносить мусор и помогать маме пылесосить. Это означает, что родители стараются привить сыну любовь к труду и аккуратности.
Родители ребенка регулярно посещают школу, как с целью беседы с преподавателем, так и родительские собрания. Стараются активно участвовать в жизни школы по мере возможности. Часто интересуются успехами сына и консультируются с преподавателями о том, как вести себя в той или иной ситуации. Стараются развить природные задатки ребёнка.
Часто просматривают дневник, расписываются в нём, также реагируют на записи преподавателей. Это говорит о том, что родители осознают свою ответственность и имеют активную позицию.
Учебная деятельность
Родин Александр добросовестно относится к своей учёбе. Отличается высоким уровнем внимания. Замечает ошибки, которые были допущены другими учениками при выполнении тех или иных заданий. Молниеносно реагирует на вопросы, которые появляются в ходе устного диалога преподавателя с учениками. У ребенка хорошо развито мышление, он легко систематизирует и анализирует полученный материал.
Ребёнок имеет хорошую успеваемость по всем предметам. Его любимыми предметами являются точные науки, такие как математика, информатика, физика. Питает склонность к литературе и русскому языку. Общий средний балл по всем предметам составляет 8.4 балла.
Ребёнок очень быстро запоминает предложенный ему материал. Может правильно устанавливать связи между пройденным и новым материалом.
На уроках активен. Всегда отвечает на вопросы учителя или поднимает руку.
Старателен. Проявляет интерес к различным предметам, которые относятся к точным наукам. Хорошо и тщательно выполняет домашнее задание.
На уроках проявляет лидерские качества и целеустремленность.
При общении с ребёнком выясняется, что ему нравится учиться, и он бы хотел совершенствоваться.
Трудовая деятельность
Родин Александр прекрасно проявляет себя не только в учебной деятельности, но и во внеурочных мероприятиях. Он посещает факультативы по математике и информатике. Ходит в волейбольную секцию и музыкальную школу. В свободное время Александр признается, что любит проводить время за компьютерными играми или проводить время на улице с друзьями за игрой в футбол.
Добросовестно относится к порученным ему общественным делам.
Несмотря на то, что ребёнок обучается в седьмом классе, он уже определился со своей будущей профессией. Ребёнок хочет стать математиком и проходить обучение за границей.
Психологические особенности личности
Наблюдая за Александром, было установлено, что он обладает эмоционально волевым характером, целеустремленностью, самостоятельностью, настойчивый и активный. Темперамент на 50% сангвинический. Обладает высокой трудоспособностью, оптимизмом, общительностью, решительностью, энергичностью, отзывчивостью и настойчивостью. Показывает средний уровень силы происходящих нервных процессов. Обладает высокой уравновешенностью и хорошей подвижностью нервной системы.
Изучая материалы самооценки ребенка, можно сделать вывод о том, что он обладает немного завышенной самооценкой. Иногда ему не хватает выдержки. Например, не всегда дожидается, когда учитель спросит его правильный ответ, и может его просто выкрикнуть. Но для ребёнка одновременно характерна и самокритичность. Он вполне понимает, в чём его минусы, имеет представление о своих возможностях и уверен в себе.
Несмотря на то, что ребенок занимает достаточно активную позицию как в учебной, так и внеучебной деятельности, он отличается некоторой степенью скромности, аккуратностью, отзывчивостью и добротой. Если совершает ошибки, то из-за них переживает.
Ребёнок отличается хорошей успеваемостью. В анкете в форме теста он указал, что его любимые предметы относятся к точным наукам.
Ребёнок отличается хорошей памятью, так как может быстро запомнить материал и установить связь между ним и уже пройденным.
Особенности познавательной деятельности
Александр обладает высоким уровнем внимания и усидчивости. Отличается способностью переключать внимание и его распределять равномерно на важные вещи. Наиболее развита моторно-слуховая память на 70%. Зрительная развита меньше, всего лишь на 50%.
У ребенка хорошо развито логическое мышление, позволяющее ему правильно систематизировать и анализировать материал. Хорошо развита речь, может правильно и быстро формировать свои мысли. Имеет высокий уровень словарного запаса.
В развитии опережает своих сверстников.
Выводы психолога педагогического совета
На основании изученных данных, а также при их анализе можно сделать вывод, что Александр обладает разносторонним развитием личности. Одновременно он показывает себя как любознательный, целеустремленный и способный ученик, который обладает широким кругозором. Александр очень общительный, не вступает в конфликты и лояльно относится к критике. Хорошо сочетает как учебную, так и внеурочную деятельность. Обладает большим потенциалом в изучении точных наук и неоднократно получал похвалы от учителей. Также проявляет интерес к творчеству. Родителям стоит обратить на это внимание и продолжать развитие ребёнка в этих направлениях.
Структура характеристики учеников начальной школы
Характеристика на ученика начальной школы должна включать несколько основных моментов, которые можно принимать за план:
- анкетные данные о ребенке;
- период обучения в данной школе, сведенья о посещении детского сада;
- краткая характеристика семьи (состав, условия проживания, воспитательное влияние);
- состояние здоровья (соответствует ли возрастной норме физическое развитие);
- педагогический анализ учебной деятельности (массовое или индивидуальное обучение, успехи в усвоении основных предметов — чтения, письма, математики, выполнение домашних заданий, активность на занятиях, темп, способность концентрировать внимание, учебная мотивация);
- психологические характеристики ученика;
- отношения с учителями и сверстниками, реакция на критику и одобрение.
Характеристика на ученика 1 класса должна отображать, насколько адаптировался ребенок к новому учебному заведению, какие условия должны быть соблюдены, чтобы этот процесс протекал более успешно.
Характеристика в суд для лишения родительских прав на ребенка пример
При составлении подобного иска стоит придерживаться общих правил написания заявления, не забывая по необходимости указывать и специфические особенности и конкретные примеры, актуальные именно для вашей ситуации. Алименты. В случае, когда совместно с лишением прав вы хотели бы также принудить недобросовестного родителя позаботиться о материальном содержании ребенка, в иске можно дополнительно заявить прошение о взыскании алиментных платежей. В такой ситуации помимо обоснований вашего требования о лишении прав стоит также предоставить суду сведения, подтверждающие, что на добровольной основе денежная помощь не предоставлялась и сделать ссылки на соответствующие статьи семейного законодательства, закрепляющие право стороны на получение алиментов на содержание малыша. Юридическая помощь.
Чтобы призвать к ответу недобросовестного родителя, необходимо собрать доказательства его недостойного поведения, не последнюю роль играет в лишении родительских прав характеристика, образец ее составления приведен ниже. Основания для лишения прав на ребенка Законодатель установил ряд обстоятельств, на основании которых недостойный родитель может лишиться прав на своего ребенка.
Образец характеристики с места учебы
По месту требования
Характеристика
на студента технического факультета
Ф.И.О., возраст
________________, является студентом ____ с 20__ года. В настоящее время обучается на «_»-м курсе ____________________ факультета по специальности “________________________”.
За период обучения ______________________ проявил себя как добросовестный, отзывчивый, разносторонний студент. Особый интерес проявил к изучению учебных дисциплин социальной и психологической направленности.
____________________ имеет ярко выраженный творческий склад личности, креативное мышление, свои, отличающиеся от общепринятых, взгляды на устройство общества, которые заключается в доминирующей роли гуманизма, человеколюбия и не насилия над личностью.
В общении со студентами и преподавателями вежлив и дружелюбен. Со всеми имеет ровные отношения. При наличии затруднений, стремится найти компромиссный вариант.
«__» ______ 20__ г.
Декан факультета ___(подпись)___/ ___(расшифровка подписи)___
Характеристики в суд на лишение родительских прав
Главное, что нужно помнить о характеристиках – это то, что они должны характеризовать ответчика только негативно, а истца – положительно. Если же в документе будет указано, что ответчик является добросовестным работником, никогда не был замечен в сомнительных ситуациях и не совершал противоправных действий, шансы на удовлетворение исковых требований снижаются.
- Истец собирает доказательства. Их необходимо подавать вместе с иском для подтверждения обоснованности требований.
- Документы принимаются к делопроизводству в течение 5 календарных дней с момента поступления. После этого может быть назначено предварительное слушание.
- Сторонам направляются уведомления с датой первого заседания.
- На заседаниях суд изучает обстоятельства дела, доказательства, предъявленные возражения по иску, и пр.
- В общей сложности дело рассматривается в течение двух месяцев. По итогу оформляется судебное решение.
- В течение трех дней после вступления решения суд направляет выписку из него в ЗАГС. Сотрудники ЗАГСа вносят изменения в документы на ребенка.
Рекомендуем прочесть: Открыть продленку для школьников без лицензии
Характеристика семьи: рекомендации по составлению, структура, как собрать информацию
Семья, в которой воспитывается девочка неполная. Родители в неофициальном разводе. Но отец всегда общается , занимается с девочками и материально поддерживает семью. Условия для проживания и воспитания в данной семье минимальны, так как семья с невысоким материальным достатком. . Мама нигде не работает. Единственный источник дохода — зарплата и пенсия отца и пенсия бабушки и дедушки.
Как и для всех видов подобных документов (от школы, для учащегося, для получения финансовой помощи, если речь идет про многодетную семью) она должна содержать определенный список требований (образец представляется). Характеристика должна быть составлена в корректной форме, сдержанной, конкретно описывать ситуацию в семье и написанной в настоящем времени от имени третьего лица. Все факты, которые содержит характеристика, описываются не на основании эмоций, а существующего положения вещей и реальной обстановки.
Вы здесь
Лучше всего применять разновидность этой характеристики – графическую психолого-педагогическую карту. Она представляет собой шкалы, в начале и в конце которой стоят противоположные по значению характеристики школьника. Например, «Учится с интересом» и «Учебой не интересуется». Карта разбита на блоки. Например, «Учеба», «Поведение», «Общение в семье», «Общение в школе», «Общественная активность», «Личные качества». Этот документ позволяет по шкале оценить также степень развития качеств ребенка.
Психолого педагогическая характеристика – это наиболее подробный документ с объективной оценкой, который составляется преподавателем или психологом на конкретного ученика. Он более стандартизирован, применяется внутри школы для построения учебного процесса учителем, а также в качестве источника информации для социального педагога, психолога, врача, руководства школы.
